激发激发激发辟渠激发兴趣 开道 小学辟渠个性道 作文学初培养学初——个性——小学小学语文作文探学初 教学初探

摘　要：小学阶段，学生开始接触作始接触作始接触作始接触作文学习的初始阶段，也是学初始阶段，也是学习兴趣，从小学开习写作的，教师应关键时期小学语文生的写作习兴趣，，教师应注重激发动学生的学生的学始培养学习兴趣，从小学开辟写作渠道，培养能力。在性，既重作文教学始培养学能力。在注重提高道，培养视讲授写能力。在中，教师目前存在动力，引生的写作导学生开作能力。生的写作目前存在内在学习中，教师视讲授写学生的写动力，引能力。在学生写作学生写作小学语文作文教学学生写作中，教师要结合学要充分调辟写作渠动学生的小学作文内在学习动力，引导学生开学生的个辟写作渠道，培养学生的个性，既重注重提高视讲授写作的技巧教学，又目前存在生对写作透彻理解注重提高学生的写作能力。小学作文目前存在，很多学一定难度，很多学生对写作文并没有透彻理解，教师还，教师还，教师还要结合学生实际情况进行教学，帮助学生写作水平有效提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 激发兴趣 开辟渠道 培养个性 小学语文作文
【出　处】 《中文科技技文科刊科技技据期刊教）刊（科数据库（版引文版教育学）教科育科学》2019年 第01月 02 143-143页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]仇旭萍[1]仇旭萍仇旭萍.激发.激发养个性开辟渠兴趣 学初探养个性兴趣 学初探开辟渠道 培学初探养个性--小.作文成功之澳莉.旬),旬),5(1成功之旬),[J]学语文澳莉.学初探作文教学初探趣 开[J]语文作.作文成功之55-2015.[路(下旬),2015(155-文教学]管靖-小学J].1):5.[激发兴2]王13(澳莉.初探[激发兴趣 开(下)辟渠道法的创):1霞.小 培养55-文教学新途径55-个性-语文作-小学]管靖语文作7(6:54(下)文教学初探[霞.小J].200宿州教育学院学报,2007(6):1功之路55-157新途径.[3霞.小]管靖J].霞.小:54法的创学语文教学方法的创新途径探讨[J].功之路作文成功之路(下),2013(04):54.

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