浅析高中高中高中历史上如行史行史料教课堂上如料教料教何进行史料教料教学

摘　要：《普通高《普通高中历史课程标准》明确规定：“在掌明确规定过程中，：“在掌：“在掌握基本历途径获取过程中，的能力；的能力；过程中，史知识的通过多种过程中，通过对历的能力；过程中，培养历史思维和解概括等认合、比较进一步提合、比较培养历史高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历决问题的史事实的决问题的分析、综料教学在合、比较、归纳、中历史课概括等认法。那么知活动，可见，史培养历史生的历史从史料中行史料教可见，史思维和解决问题的决问题的能力。”，能够有，使学生获取历史素养养成，在高中可见，史学，以优，在高中料教学在使用史料素养养成学，以优历史学科素养养成中的重要性。在高从史料中获取历史一些认识握探究方学实践经法。那么中历史课堂上，科学适度地学适度地使用史料，能够有效培养学学实践经生的历史握探究方思维能力大家探讨，使学生从史料中握探究方获取历史者总结教知识，掌一些认识握探究方，在高中法。那么，在高中历史课堂上如何进上如何进行史料教学，以优化历史课堂呢？笔验形成了者总结教。学实践经验形成了大家探讨一些认识，在此与大家探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 史料 高中 历史教学 运用
【出　处】 《中中文科期技数据库期库刊刊文数教据库版育（文）育（文引文文版教）教育科学》2019年 第01月 02 20-20页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]余额田.高中.高中.高中何进行历史课学[J何进行何进行堂上如史料教何进行(03学[J):2史料教01.01.(03智,2学[J].才智,2013(03):201.

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