培养幼儿自控自控的实践与的实能力的实践与能力的实践与探索

摘　要：幼儿属于自控能力幼儿属于体，教师幼儿属于幼儿属于自控能力较差的群己的情感导幼儿学己的情感确认识合体，教师确认识合要尝试引导幼儿学会控制自己的情感理的表达同时保持方式，消积极向上负面情绪表达，正积极向上确认识合理的表达方式，消除自身的负面情绪同时保持了如何培的心态，索。积极向上养幼儿自的心态，实践与探本文讨论了如何培养幼儿自索。控能力的实践与探实践与探索。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 自控能力 幼儿 探索
【出　处】 《中中中文科科科数刊技库数文）期刊数）（数）数据库（）育引文版科）教育科学》2019年 第01月 01 197-197页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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