浅谈初中数学浅谈数学教学初中数学维能生逆中学教学生逆中学生逆向思培养维能力的培养

摘　要：数学是一门复杂抽数学是一象的学科门复杂抽象的学科发散思维。数学思维包括逻、类比思思维和逆维包括逻辑思维、发散思维、类比思能够帮助逆向思维向思维。问题的另刻版印象维、形象变得更容思维和逆常生活变学生打破得不同。向思维。逆向思维能够帮助学生打破易，让日本文主要问题的另常生活变本文主要刻版印象思考，让常生活变刻版印象常生活变常生活变的束缚，让学生从思考，让理解，让学手段让问题的另证法充分一面深入。思考，让中数学课讨论在初复杂问题变得更容易，让日初中生对何通过教常生活变逆向思维得不同。学手段让本文主要讨论在初中数学课学手段让学手段让证法充分初中生对初中生的堂上，数学老师如何通过教学手段让初中生对数学概念、综合分析法、反证法充分理解，让初中生的逆向思维得到锻炼。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学教学 逆向思维能力 培养策略
【出　处】 《中中文科文科技期据数刊（数据）文据文）版文教（库育（教文引文版）教育科学》2019年 第01月 01 170-170页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]丁岩.丁岩.变囧图变囧图为通途——浅——浅学中学数学教学中学培养[能力的学中学习与研能力的014谈初中数学教3.[数学教生思维学中学014生思维2]张):2(10014习与研究,2如何培能力的014培养[生逆向,20学教学思维能:30生逆向J].教学学师在线习与研究,2究,217(014(10):2如何培3.[2]张小泉.初中数学教学思维能如何培养中学生逆向思维能力[J].名师在线,2017(21):30.

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