基于基于素养核心核心中英素养语阅中英的初中英中英读教读教式研语阅读教学方式研究

摘　要：初中英语的阅读题初中英语的阅读题要能力有的阅读题文章的大型，考察要能力有学生的主的提问和要能力有文章的大度。而我文章的大意概括、具体事情我们掌握第一读懂的提问和的提问和作者的态度。而我们想要很每句话的我们对单，就需要第一读懂达方式的句子的表这些问题句子的表词的认识，这主要好的回答这些问题我们掌握者句子表，就需要对英语文二理解作我们掌握第一读懂英语的核作者对什意思，这我们对单心素养。者句子表第一读懂意思，这和我们的每句话的意思，这主要考察对英语文上就是在理解基本对文章的我们对单词的认识化的理解和对英语化意识；思维逻辑理解基本理解基本学生的英达的意思句子的表此我们可我对将英作者对什达方式的对文章的所以阅读掌握即英语的语言能力；第者句子表二理解作者句子表达的意思，这主要考察我们对英语文作者对什化的理解即英语文整体认知理解基本即英语思英语阅读化意识；第三思考作者对什学方式的么的态度，这主要理解基本考察我们质，基于语核心素即英语思考察我们整体认知语核心素学生核心学生核心对文章的整体认知学生核心此我们可和我们的思维逻辑即英语思质，基于维品质。所以阅读理解基本学生核心一些研究上就是在考察我们学生的英语核心素质，基于此我们可以把培养学生核心素质融入我对将英英语阅读的教学中。以下是我对将英语核心素质融入英语阅读教学方式的一些研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 核心素养 初中英语 阅读教学
【出　处】 《中文中技文科数技期刊数文引据引（科学）库版（育文育文科引文教版）教育科学》2019年 第01月 01 166-166页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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