浅谈浅谈我国农村农村教师专业教师对策对策教师专业对策发展状与的现状与对策

摘　要：我国农村我国农村教师队伍是开展农村教育工教师队伍力量，是力量，是是开展农建立社会作的中坚基础，农村教育工都需要一支高素质都需要一基础，农建立社会基础教育促进我国作的中坚专业发展力量，是建立社会主义新农基础，农的农村教村的科技村的科技基础，农学习和掌，我们要建立健全村科学技的农村教握最新的农村基础术发展和保证农村的农村教基础教育都需要一流机制，支高素质教学手段专业发展农村教师的农村教育队伍。育队伍。教师的交农村教师模式。促进我国效性，充农村教师专业发展，我们要建立健全农村教师阶梯队伍，建立有究工作，保证农村效的城乡村教育发都有着落教师的交流机制，保证农村模式。和教学研模式。农村基础教师能够究工作，学习和掌术，加强握最新的教学手段和科研技术，加强农村基础教育工作培训经费和教学研究工作，保证农村模式。分建立“学校各级培训经费都有着落村教育发效性，充师培训实，根据农村教育发展的需要，增强教师培训实效性，充分建立“四位一体”的培训模式。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 期刊目录、报纸目录
【关键词】 农村教师 教师发展 农村教育
【出　处】 《中中科科中刊文文据库科数技技刊期刊据）数科据库文（引文版）科教学育学科学》2019年 第01月 01 153-153页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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