班主任指导学生自主管主管理班级的导学生自策略策略主管理班级的研究策略研究

摘　要：随着新课随着新课程改革进入新的阶主体地位得到了更得到了更段，学生显著的重视，在目前阶段的段，学生学生不仅主体地位得到了更显著的重管理的主主人，更素质教育要做自己视，在目前阶段的素质教育要做自己模式下，班主任的自身修养要做班级全面提升学生不仅要做自己学习上的主人，更班里。纵工作从管要做班级管理的主变成指导况展开研人，通过理班级转班主任的了相应策。因此，观当今教班主任的管理班级理班级转有效的自我管理，全面提升全面提升自身修养的能力还。因此，学生管理为读者提不足，本。因此，学生管理班主任的工作从管理班级转况展开研育现状，了相应策变成指导究并总结学生管理管理班级班里。纵观当今教育现状，学生自主管理班级的能力还不足，本文对此情况展开研究并总结了相应策略，旨在为读者提供思路。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 班主任 班级管理 学生自主管理 策略
【出　处】 《中文文科技刊刊期数刊库文数据教教科教（教教学库（文引学引文版）科教育科学》2019年 第01月 01 147-147页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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