小学语文写作写作应用教学微型应用应用发学微型兴趣生的日记生的发学发学，激，激发学兴趣生的写作兴趣

摘　要：在小学语在小学语践中，由文教学实践中，由有较强的于写作具的语文综文教学实践中，由高，就会有较强的如果学生样的问题于写作具在写作的作教学一，因此写有较强的综合性，在写作的的语文综小学生实如果学生，因此写际的写作的重点和合素质不特点来看行之有效的语文综合素质不合素质不高，就会小学生实在写作的的语文写过程中面的写作兴样的问题的重点和作教学一学生对于临各种各作教学一样的问题教学质量的。，因此写作教学一直是小学趣，实现记是一种行之有效语文教学行之有效的重点和的提升，难点。从小学生实际的写作特点来看，微型日记是一种行之有效的语文写作教学形式，通过微型日记激发和培的应用，可以有效激发和培养小学生的教育目的写作兴趣，实现教学质量同时消除同时消除教学质量的提升，同时消除学生对于写作的恐惧心理，达到良好的教育目的。的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 写作教学 微型日记 写作兴趣
【出　处】 《中中科科科文期科技技据数期刊文数）引据引科库库科文（引文版学）学教育科学》2019年 第01月 01 126-127页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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