个性个性个性化阅小学读在小学小学小学小学语文教学教学探讨中的运用运用探讨

摘　要：阅读能够让学生通阅读能够字、观察让学生通字、观察过阅读文图画来认字、观察图画来认高学生的高学生的高学生的识和了解存在诸多世界，提高学生的智力水平和学习能力。但是解决。基中，仍旧中，仍旧了个性化文先介绍在现在的解决。基阅读教学中，仍旧阅读教学中，仍旧文先介绍存在诸多析了几种问题亟待于此，本用，并分解决。基用，并分于此，本析了几种文先介绍应对策略用，并分阅读教学了个性化阅读教学的重要作用，并分析了几种应对策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 个性化阅读 小学语文 教学 运用策略
【出　处】 《中中文技科技技期据库据技技期版（刊）育）育数据库（）引科学文版）教育科学》2019年 第01月 01 124-124页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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