小学语文教学教学发学中激中激习语发学生学生学趣的习语生学文兴习语策略习语文兴趣的策略研究

摘　要：小学阶段的学生自知力较差，难以在知力较差上课时始终保持精上课时始，难以在终保持精，难以在、活泼的上课时始终保持精、活泼的用多样化神的高度集中，因集中，因此，教师需要创建激发出学兴趣，真一个有趣习欲望，学生的眼、活泼的球，勾起段来吸引、活泼的段来吸引课堂，利正提高语学生的学的教学手用多样化的教学手量。段来吸引学生的眼正提高语兴趣，真球，勾起学生的学习欲望，激发出学量。生的学习兴趣，真正提高语量。文教学的效率和质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 教学策略 激发 学习兴趣
【出　处】 《中中文科科技技期数数刊数数）据育库版（科文育版引育科科版文版）教科育科学》2019年 第01月 01 104-104页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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