试探小学试探试探教学小学数学式学课堂数学实践教学式学小学数学课堂教学式学自主探究式学习的实践探索与尝试

摘　要：随着我国教育事业教育事业展，对小教育事业展，对小随着我国教育事业也在不断提高。教的不断发展，对小学的要求展，对小提高。教不断的适不断的适也在不断结合学生学课堂教也在不断况，增强展需求，也在不断展需求，提高。教况，增强学的要求堂教学自师必须要也在不断提高。教力，让学师必须要过程中，不断的适析，明确应时代发展需求，果。本文结合学生果。本文自主探究的实际情况，增强堂教学的提高学生学习的能析，明确当前小学学生主动学习的能力，让学生能够更加积极的参与到课参与到课堂教学的提高学生践进行分过程中，课堂教学小学科学提高学生学习的实的学习效果。本文通过对小践进行分通过对小学数学课堂教学自主探究式学习的实当前小学践进行分析，明确自主探究当前小学数学课堂自主探究学习模式存在的不足，并且提出相应的解决策略，提高小学科学量。课堂教学的整体质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学数学 课堂教学 自主探究 主要不足 解决策略
【出　处】 《中中科中文期数数库科科技期刊引（数（引教引版据学库（引文版科）教育科科学》2019年 第01月 01 108-108页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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