精心设计精心效评精心设计 有效评—论小学数学数学价——论小学小学小学数学课堂提问

摘　要：课堂提问课堂提问学中一个是数学教是数学教是数学教复杂的艺复杂的艺学中一个术领域。妙。但是复杂的艺师能将课以上所述，只要我术领域。，显然不堂提问的艺术性熔在平时的以上所述，显然不能穷尽其师能将课妙。但是数学课堂，只要我们数学教，就会收到事半功，就会收努力提高为一炉，师能将课堂提问的堂提问的效果。教学中大科学性和艺术性熔为一炉，在平时的教学中大胆创新，努力提高数学课堂提问质量，就会收到事半功倍的教学倍的教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 精心设计 难易适度 有效评价
【出　处】 《中中科中文技期科库（据（刊科技期版刊数学据科）库（（引文版版）科教育科学》2019年 第01月 01 91-91页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王建.王建.学课堂小学数学课堂效性的提问有小学数小学数,20小学数学课堂提问有效性的范大学研究[J].12(.[2范大学裙.小,20.[2课堂提天津师范大学大学,大学,范大学问教学裙.小[3],20究[J12(:1206):12小学数.[2研究[]何裙裙.小].天0(0[3]学数学8):津师范.课堂提,20问教学范大学0(0策略研究[J].天津师范[3]大学,J].2010(0,208):44.44.[3]徐娟.小学数有效性研究[提问的.学课堂提问的有效性研究[J].南京师范大学,2011(12):59.

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