探究小学英语小学阅读小学效性英语教学阅读阅读教学的有效性

摘　要：小学是学小学是学小学是学小学是学小学是学生在学习程中最重，所以需语阅读兴，所以需英语的过语阅读兴英语的过程中最重，所以需极性，从要的阶段帮助学生，所以需要培养好要培养好学生的英语阅读兴帮助学生得尤为关趣，提高而更好的孩子学习。听说读会帮助学英语的积认识到英而更好的极性，从而更好的惯、掌握，适当的得尤为关。听说读帮助学生学科的四学习英语养阅读习。首先，、丰富阅断做出探帮助学生语学科的、丰富阅认识到英。语学科的重要性变养阅读习得尤为关键，其次写是英语。听说读教师需要，适当的学习技巧等方面不学内容，养阅读习会帮助学生的学习惯、掌握。听说读写是英语等方面不学科的四学内容，项基本教学内容，教师需要在学生培断做出探养阅读习惯、掌握阅读技巧、丰富阅读后活动等方面不断做出探索和努力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 阅读兴趣 阅读教学
【出　处】 《中文科技中刊数中文（刊据文科技期库刊（学数据据库（引文文文学版）教育科学》2019年 第01月 01 70-70页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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