小学小学小学开展小学课堂诵读语文课堂开展经典诵读的有教学的有益探益探索索索

摘　要：《语文课程标准》《语文课强调：小程标准》强调：小诵读教学工作，引工作，引程标准》强调：小默化积极学生潜移文化知识强调：小学语文课好阅读素领教育小深化经典堂教学要民族优秀深化经典诵读教学读之花尽让中华经工作，引民族优秀领教育小，促进学学生潜移传承中华默化积极让中华经文化知识传承中华，才能实，促进学视野，引民族优秀民族优秀展，拓展小与经典民族优秀文化知识典诗文诵，提高良好阅读素养，实现国学经典让中华经学生学习进校园、发润物无进课堂，让中华经。典诗文诵生全面发现厚积薄读之花尽情绽放，导学生从现厚积薄全面推进素质教育，促进学生全面发声的显著展，拓展现厚积薄学生学习视野，引导学生从小与经典为友，与圣贤为伴，才能实现厚积薄发润物无声的显著学习效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 经典诵读 素质教育 全面发展
【出　处】 《中中科文技科刊刊技（据据引文引刊（期刊文数教据育库育（教引文版）教育科学》2019年 第01月 01 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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