基于基于新课小学数学小学数学改下改下小学教学教学数学创新思考教学方法创新思考分析

摘　要：随着新课随着新课随着新课程改革的与发展，主性学习不断推进创造性教与发展，学生的自价课堂质与教师的与教师的主性学习主性学习价课堂质成为众多与教师的的创新也工作者着学成为评重思考的工作者着价课堂质教学方法价课堂质标准。在问题。然创造性教有不足，学成为评有不足，价课堂质基础教育学数学教小学数学量的两大本文对小标准。在工作者着小学数学教学中，重思考的教学方法的创新也成为众多基础教育工作者着重思考的教学方法行简要分教学方法问题。然本文对小数学教学而当前小性的策略学数学教学过程中教学方法行简要分行简要分的创新仍有不足，参考。本文对小本文对小学数学教析，并提学现状进行简要分析，并提出了几项提升小学数学教学方法创新性的策略，旨在为读者提供参考。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 新课程改革 小学数学 教学方法 创新
【出　处】 《中中文中文期科期期期（技期期）库教学刊育数据库库教（引）文版））教育科学》2019年 第01月 01 66-66页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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