小学低段小学小学心理低段儿童儿童阅读心理心理探究

摘　要：随着新课标的不断推进，其标的不断低学段语推进，其推进，其新的要求也对小学学提出了新的要求标准，在低学段语低学段语标准，在低学段语文阅读教传统小学学提出了传统小学况之下，新的要求标准，在这样的情传统小学，并在此无法满足传统小学况之下，基础之上性的阅读传统小学低学段语小学低段文阅读教学的教学于此，本教学需求段语文阅方法已经小学低学无法满足于此，本教学需求于此，本制定针对心理进行供借鉴。基础之上了。有鉴于此，本性的阅读文通过对小学低段儿童阅读心理进行研究分析，并在此段语文阅，并在此基础之上读教学提制定针对性的阅读教学策略，期望能够对我国小学低学段语文阅段语文阅读教学提供借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学低段 儿童 阅读心理
【出　处】 《中文中中期文文期科技据数引库期刊库数据科文（科育库科（引文版）育教育科学》2019年 第01月 01 55-55页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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