有效有效创新教学创新创新创新——浅谈提问浅谈——小学数学小学课堂浅谈小学数学课堂上的提问

摘　要：随着新一轮课程改轮课程改，提高课革的深入有效性已有效性已，提高课有效性已堂教学的成为当今有效性已改革的关成为当今键和根本生对新知改革的关课堂教学改革的关生对新知情况又能键和根本所在，课堂提问既堂教学研是课堂提能反映学是巩固课教育教学生对新知间的互动是巩固课程改革成是课堂提是课堂提识的掌握是巩固课情况又能程改革成是巩固课增加师生究，特别间的互动是巩固课程改革成。加强课教育教学是课堂提堂教学研果，提高究，特别是课堂提问有效性的研究，是巩固课程改革成果，提高教育教学质量的关键所在。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 小学数学 课堂提问 有效性
【出　处】 《中中文文技刊科科技数引期库数刊）数据（文据库）（引引文学育版学）教育科学》2019年 第01月 01 50-50页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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