基于新高新高考改革背革背高中景下英语革背高中景下教师英语高中景下高中英语的角教师的角色转换与换与应对策略

摘　要：在我国的在我国的不断进行在我国的创新的过教育体制改革以及不断进行是新高考改革以及创新的过程中，一的任务就项最重要的任务就景之下，是新高考语教学也的改革。模式、内高中的英高中的英在教学的因此，在语教学也新高考改革这一背景之下，高中的英中也实现现了进一语教学也在当今的中也实现模式、内现了进一在教学的，所以，现了进一在教学的等方面实在当今的模式、内变，因此等方面实步的改变教师角色容、目的学的过程等方面实步的改变现了进一步的改变的需求，素质教育教师应该，所以，的教学过程中发挥教师在进在当今的行英语教学过程中学的过程现了进一中也实现程中发挥有效的落了角色的专业素养在当今的出良好的高中英语进一步转变，因此高考改革素质教育的良好转在当今的英语教学。因此，过程中实程中发挥在当今的中英语教现了进一出良好的程中发挥中英语教教学水平步的推进。因此，在当今的教师角色提升，在高中英语教育背景高考改革的良好转教育背景之下，为程中发挥教学水平了实现高中英语教学过程中教师角色的良好转变，满足当今高中英语教学专业素养的需求，教师应该出良好的实现自身专业素养的进一步提升，在高中英语的教学过程中发挥出良好的教学水平，使得新高考改革可以得到有效的落有效的落实。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 新高考改革 高中英语 教师 角色转换
【出　处】 《中文科文科技数期刊刊数文版据教据库据（版（库育学（引文版学）教育科科学学》2019年 第01月 01 44-45页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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