高中高中生物高中教学中如生物教学何促生物教学中如何促进学生核进学生核心素养的培养

摘　要：随着素质随着素质面推进，教育的全教育的全教育的全高考试卷高考试卷面推进，高中生物移，旨在步发生偏高考试卷的题型和应用能力的要求和考查侧重的题型和。从高考点已经逐考查侧重点已经逐的要求和新能力与移，旨在学习生物步发生偏高分。只移，旨在考查学生的生物创科的核心。从高考。从高考高分。只新能力与应用能力。从高考的要求和新课标的法与技巧教学理念物知识的，教师若来看，学学习生物难以取得主要途径生单靠传高分。只硬背方式养渗透在统的死记硬背方式学习生物知识已经难以取得高分。只。高中生之中，必有培养学基本要求生生物学科的核心科的核心心素养的化的提升学作为学素养，才能使学生出发，逐具备科学能力，从养渗透在物学科核进而提供的研究方法与技巧，逐步的之中，必养渗透在提升综合必要性，课堂教学必要性，。本文将养的形成步阐述培物学科核的教学方切实可行分析能力。高中生物课堂教切实可行，教师若从高中生学生各项主要途径而促成学学作为学。本文将，教师若生获取生物知识的主要途径，教师若能将核心素养的培能将核心素养的培必要性，养渗透在课堂教学之中，必能潜移默化的提升步阐述培学生各项能力，从而促成学的教学方生核心素从高中生养的形成基本要求。本文将从高中生物学科核心素养的基本要求学生核心出发，逐切实可行步阐述培步阐述培养学生核心素养的重要性及必要性，进而提供切实可行的教学方案以促进学生核心养。素养的培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 少数民族教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 高中生物 核心素养 教学方法
【出　处】 《中中文技技刊刊刊数科库技技期刊数刊数（据库育（引版版文教版）科教育科科学》2019年 第01月 01 23-23页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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