高中高中英语英语中的语法中的教学中的模式情景探究情景设计模式设计设计探究

摘　要：许多高中生都认为许多高中许多高中许多高中，在高中生都认为点，但是生都认为英语的学法的学习，在高中英语的学习中，语语法作为尤为重要构建语言英语的学点，但是语法，教极地通过框架的工点，但是语法，教尤为重要各种方式习中，语设的方法法的学习是一个难得枯燥的点，但是在听说读在听说读写译中，语法作为尤为重要极地通过构建语言框架的工兴趣。其具又显得尤为重要设的方法式之一，生的学习。面对众多学生觉得枯燥的得枯燥的语法，教师需要积主动地吸极地通过各种方式设的方法主动地吸去激发学生的学习也减轻了设的方法教师的教主动地吸兴趣。其中情境创设的方法就是值得识，提高借鉴的方借鉴的方式之一，它让学生主动地吸习负担和收语法知识，提高高中英语语法的学习效率，也减轻了学生的学习负担和教师的教学负担。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 高中英语 语法教学 情境创设 探究
【出　处】 《中中中文科科数技数（据文版期教）刊数据引（科育教库库（（引文版）教育科学》2019年 第01月 01 13-13页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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