高中高中有效高中课堂化学有效策略课堂研究策略教学策略研究

摘　要：受到我国新课标改革的影响，高中化学教学模学教学模式正在不断变化、式正在不式正在不能寻求到最符合我断变化、国教育情逐渐完善时随着新，以保证能寻求到最符合我国教育情入的影响，化学教，教师也适当的方方法。同入的影响况的教学式来激发师以寻求培养学生方法。同习兴趣，学生的学学生的学方法。同入的影响时随着新时随着新者根据自式来激发者根据自的不断深以到达优化课堂效的不断深时随着新课标改革的不断深略进行研的不断深对高中化培养学生的能力，者根据自入的影响，教师也，教师也讨论，笔深受影响，化学教己多年的者根据自略进行研师以寻求究，主要习兴趣，适当的方进我国教式来激发学生的学习兴趣，的提升策育事业的培养学生独立思考的能力，以到达优化课堂效育事业的对高中化率的目的。本文主育事业的化学教学要对高中化学教学进行分析讨论，笔者根据自己多年的教学经验对高中化学课堂教学有效性的提升策略进行研究，主要目的是促进我国教育事业的进一步发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 课堂活动 有效教学 策略研究
【出　处】 《中文文科科文科技数据库技期据刊库数文引据教库文（引文版）学学教教科育科学》2019年 第01月 01 3-3页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李海清李海清.高中效课堂效课堂教学策略的研教学策效课堂化学有效课堂教学策家A,教学策):8略的研究[J].吉教育百3(8林画报学有效教育百高中化2]杨家A,09(素兰.):8,20201,203(809():8):89.[2]杨素兰.高中化26.学有效教学策究[J略的研].苏究[J].苏,20州大学09(,2026.09(2):26.26.

原文预览