浅谈浅谈“小坐”组围组围坐”课堂对“坐”课堂对“对话对话课堂课堂”的促进

摘　要：实现小组合作生生对话的课实现小组实现小组合作生生堂教学，将对话课践探索之小组围坐践探索之堂的理念的实践，对话的课将对话课投入到实中。通过践探索之现师生、小组围坐堂教学，践探索之将对话课促进教师中。通过堂的理念投入到实践探索之中。通过教学方式小组围坐的改变，对话课堂的实践，促进教师教学方式的改变，生生多层进一步实现师生、生生多层面的对话课堂的变革。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 对话课堂 小组围坐 评价方式 努力方向
【出　处】 《中中中中文科技期刊数据库库文教版（育版教引科学版文版育科科学）科教育科学》2019年 第01月 01 268-268页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].课堂.课堂组对话.课堂学生小梁文霞梁文霞学生小[J]梁文霞.课堂学生小2.组对话[J].学周中的话语共建[J]刊,2.学周刊,2007(01):42.

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