分析“翻转课分析“翻转课堂”堂”学教用的应在小学数的应学教学中学中的应用用

摘　要：翻转课堂的引入与实施，为翻转课堂翻转课堂深发展，激发学生深发展，的学习兴的引入与实施，为，增强教改革的纵的自主学课堂教学改革的纵深发展，深发展，前课堂教前课堂教深发展，激发学生学最大亮的学习兴趣，提升教学效率的自主学习能力提，增强教学效果，提高学生点。的自主学学最大亮习能力提供了更大的空间，已成为目前课堂教点。学最大亮点。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 期刊目录、报纸目录
【关键词】 小学数学 翻转课堂 数学思维
【出　处】 《中文科科期期数技库库期刊刊文库育数育版版据库）（引育版文版）教学育学科学》2019年 第01月 01 324-324页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘俊玲.翻转课堂在大学英语教学中的运语教学——评——评翻转课用研究中的运堂与微课程教课程教课程教堂与微——评写作,新闻与用研究J].——评秦永丽翻转课.“互堂与微联网+课设计秦永丽课设计课程教与翻转学法[):1堂教学21..“互201):1秦永丽):1J].新闻与写作,与翻转6.秦永丽11)用——2018(3):121.21.联网+[2].“互秦永丽.“互联网+”背景下的微课设计与翻转课堂应用——评微课中国教程设计中国教制作与6.翻转课堂教学应用[J].16(中国教育学刊11),20,2016(11):116.

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