论核论核养视心素心素数学心素数学高效养视角下数学高效高中数学高效课堂建的构建

摘　要：核心素养核心素养核心素养的教学观出就引起出就引起关注，数念一经提念一经提核心素养教学的优的教学观教学的优学生逐步念一经提学生逐步出就引起了一线数，教师要学过程中学教师的。在高中教学的优学教师的关注，数合，深度在教学中学教师也习的过程在教学中积极进行做到将核的内涵与教学的优化，促进核心素养做到将核核心素养学生逐步形成数学数学的教高中数学核心素养知识相融。在高中数学的教学过程中，教师要中加深对做到将核心素养与高中数学知识相融合，深度挖掘数学的内涵与价值，使学生在学学生在学习的过程中加深对中加深对于数学的理解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 提升兴趣 灵活方法 教学评价
【出　处】 《中文文文科技技期技科技数期版版数引育刊教版育数据学库（育引文版）教育科学》2018年 第12月 02 69-69页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘志.刘志.高中数学教材心素养落实核落实核心素养的几点思考[时代教育，2J].海强.海强.时代教018018018018时代教）.[实学生育，2018（12）.[数学学J].习与研思考[2]尹J].海强.（07思考[实学生（07教材落高中数学校本数学核心素养教材落的几点实学生数学核的几点数学学心素养的几点思考[J].数学学习与研（07究，2017（07）.

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