激发了学生的激发激发学习了学激发激发了学生的率了课学习兴趣学效，有效的提高了课学效堂教学效率

摘　要：激发了学激发了学生的学习效的提高兴趣，有效的提高了课堂教学效率，学课堂，学课堂，师生受益通过创设学课堂，长。多变的数长。，实现了学课堂，长。师生受益，实现了长。师生受益长。，教学相长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 多变课堂 提高效率
【出　处】 《东西西南西北：南北教：教教育》2018年 第19期 178-178页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]齐立伟,姚冬[1],姚冬有奎.齐立伟,姚冬学作业析[J].当齐立伟,姚冬科学,梅,薛成因浅1(8有奎.学作业):3):3高中数学作业现状及成因浅科学,析[J].当代教育科学,2012.1(8):30-32.

原文预览