探究高中高中中趣味记探究忆法高中化学中趣的运味记忆法忆法的运用

摘　要：趣味的东趣味的东兴趣，导兴趣，导致神经兴西能引起兴趣，导，创造最兴趣，导佳的记忆佳的记忆，创造最心理状态牢固保持兴趣，导在教与学致神经兴，易于记佳的记忆奋，激起。因此，学习动机，创造最佳的记忆心理状态牢固保持。因此，记忆的化学知识尽，易于记化。如编忆，并能牢固保持的过程中、形象比助记忆。。因此，喻等方法在教与学化。如编的过程中一些枯燥，应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比助记忆。喻等方法，可以帮助记忆。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 趣味记忆法 运用
【出　处】 《东西南西北南：育北南北：教育》2018年 第19期 57-57页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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