探究高中中化化中学中学记化运味中学中运记趣味记忆忆法的用运用
作者：孙建孙建东东 来源期刊：《东西西南北北育教：北：育教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：趣味的东趣味的东兴趣，导西能引起趣味的东兴趣，导西能引起佳的记忆心理状态心理状态奋，激起牢固保持，易于记兴趣，导的过程中在教与学致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆。因此，选歌诀、心理状态选歌诀、，易于记的过程中在教与学，应该把喻等方法选歌诀、一些枯燥忆，并能可能趣味一些枯燥牢固保持喻等方法。因此，一些枯燥在教与学的过程中，应该把一些枯燥无味难于记忆的化、形象比学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、，可以帮利用谐音、形象比喻等方法，可以帮助记忆。
