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浅析高校课堂教学新模式——“慕课”(MOOC)

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 崔妍[1]关岩[1]、[2] [1]辽宁科技大学高温与镁资源工程学院,辽宁鞍山114051[2]辽宁省镁质材料工程研究中心,辽宁鞍山114051

摘 要:当前,“慕课”正迅速崛起,并对高校教学模式产生深远的影响。基于此,本文就幕课的含义以及高校课堂教学新模式进行分析,剖析幕课的优势和其自身应注意的问题,从而使慕课教育更好地服务高校课堂教学。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 慕课 高校 新模式
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 145-145页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]董晶.慕课(MOOC)的发展现状及对高等教育的影响[D]. 山东师范大学, 2015.[2]胡静娴.慕课教育背景下高校课堂教学模式的改革途径[J].时代教育, 2018(1):12-12.[3]张鸷远. “慕课”(MOOCs)发展对我国高等教育的影响及其对策[J].河北师范大学学报(教育科学版), 2014,(02): 116-121.

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