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小学音乐课堂教学模式和方法初探

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 方文娟杨芳 湖南省凤凰县箭道坪小学,湖南湘西416200

摘 要:随着国内经济的发展与进步,人们的生活水平得到了提高,因此对于音乐教育也变得越来越重视。在新课改的大背景之下,小学音乐课堂教育也从传统落后的教学模式积极地向素质化方向过渡,并且取得了良好的成效。在进行小学音乐课堂的教学过程当中,要怎样才能够实现素质教育的要求,强化小学音乐教学成果,培养学生们的音乐学习兴趣是每一个教育工作人员都要面对的问题。虽然当前小学音乐教育取得了一定的成绩,但是也存在着一些问题没有得到有效地解决,阻碍了小学音乐教育的顺利发展。文中对于当前国内小学音乐课堂教学模式中存在的问题进行了分析与讨论,并给出一些有效的措施以供相关从业人员进行参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 课堂教学
【关键词】 小学音乐 课堂教学模式 方法初探
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 370-370页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈小静.多维课堂,飞扬个性——小学音乐欣赏课堂构建多维互动的教学模式初探[J]. 学术评论,2016,(12):124- 137.[2]林惠萍.快乐学习,提升质量——小学音乐课堂教学新模式初探[J]. 新课程(小学),2015,(03):155-168.

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