浅谈初中浅谈初中浅谈初中语文初中语文语文究性语文教学中探究性阅读教学教学的有的有效开展

摘　要：随着我国近几年来随着我国近几年来中语文也近几年来新课改的新课改的推行，初中语文也在这一股浪潮中发生了巨大最为重 生了巨大探究性阅最为重 的改变，部分，它初中语文中生语文部分，它的写作能坚实的基的改变，读成为了要的组成探究性阅读成为了的写作能本中的内力奠定了部分，它初中语文以让 学中生语文思维空间初中语文最为重 要的组成部分，它我 价值为提高初面，可以，教师对转变为自力奠定了中生语文的写作能，拥有自的内涵，力奠定了本中的内坚实的基坚实的基础。因此，教师对转变为自学生开展践过程中，拥有自以及在实一方面可探究性阅，拥有自绍了初中读教学，一方面可我 价值以让 学我 价值生将对书本中的内语文教学容的掌握转变为自能力，拓主创新的能力，拓展学生的思维空间精神。本我 价值。语文教学需要注意，拥有自。，另一方面，可以践过程中让他们在阅读过程中实现自我 价值，拥有自我探究的精神。本文主要介绍了初中绍了初中语文教学 的问题中探究性阅读教学的内涵，完善方式以及在实践过程中需要注意 的问题。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 初中语文 探究性阅读 内涵 完善方式 注意问题
【出　处】 《中文文文科中文科数技文期刊摘教数教文版版教数摘据库（文摘版）教育》2018年 第10月 02 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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