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激励策略在小学数学教育教学中的应用

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 姜为科 盖州市榜式堡镇学校,辽宁营口115000

摘 要:人们的生活中处处都有数学的影子,小孩子也不例外。从出生就接触到各种各样的数学现象,并对这些现象并不陌生。但是,要想把这些生活中常见的现象用抽象的概念来总结,然后让小孩子理解也不是件易事。小学数学教育就是扮演着这样的角色,把抽象的概念教给小学生理解。对于小学生来说,个体的学习能力不同,在集体教学的环境下,如果落后于学习能力强的同学,内心会产生自卑感和紧张感,不利于良好的学习。本文主要针对激励策略在小学数学教育教学中的应用进行简要分析。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 激励策略 小学数学 教育教学 应用
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 279-279页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘红云.小学教育中激励性语言的运用[J].现代教育,2018,(12):108.[2]胡海波.浅谈小学教育中激励法的运用[J].湖南儿童教育出版社,2017,(09):72.[3]崔夏锋.激励、唤醒和鼓舞策略在小学教育中的运用[J].中国教育报,2017,(10):10.

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