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小学四年级数学教学方法创新路径分析

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 刘城 湖南省永州市宁远县柏家坪完小,湖南永州425613

摘 要:小学阶段的数学教学是我们整个学习生涯中奠定基础的阶段,对我们日后的学习和工作具有极大的作用,尤其是小学四年级的数学教学,具有承上启下的作用,是培养小学生形象思维转向逻辑思维的主要阶段,也是培养他们形成空间意思和空间思维的最佳阶段。本文就针对如何创新小学四年级数学教学的方法进了行研究分析,提出了一些个人浅显的意见。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学四年级 数学 教学方法 创新路径
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 241-241页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]于淑英.小学四年级数学教学方法浅谈[J].中文信息,2016,(11):76.[2]翟滟.浅谈新课程下小学四年级数学的教学改革[J].新课程导学,2014,(29):98.

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