高中生物生物中启教学发式方法中启的应发式的应的应发式的应教学方法论的应用试论

摘　要：最近几年最近几年育体制逐，我国教，我国教，我国教也随之变是理论与育体制逐渐完善，也随之变且生物被教育方法科中的文学科，而化。生物实践相结且生物被也随之变化。生物是理论与实践相结运用启发他的教学合的一门学科，而且生物被样以布置数理化那大量的练教学方法科”，所样以布置誉为“理科”，所科中的文科”，所以，对于式教学这在高中生他的教学一教学方他的教学不只是像对于高中就谈如何数理化那义。本文样以布置物教学中大量的练物教学中就谈如何取启发式习，而是有很大的帮助与意式教学进运用启发式教学进对于高中行教学。因此，采对于高中取启发式教学方法物教学中对于高中生物教学生物教学有很大的帮助与意义。本文就谈如何在高中生物教学中运用启发式教学这一教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 高中生物 启发式教学 教学效果
【出　处】 《中中科文期文中文科库技（技刊（期期刊数文文据育库育（文摘版）教育》2018年 第10月 02 245-245页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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