文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > 《教育(文摘版)》 > 文献

自制打击乐器在小学音乐教学中的创新应用

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 朱敏 江苏省泰州市姜堰区实小集团北街校区,江苏泰州225500

摘 要:近年来,在小学音乐课堂教学中,一种全新的音乐教学方式逐渐得带了广泛的应用,其以自身特有的趣味性和参与性,使传统小学音乐教学中乐器设备不全,课堂教学切确趣味性的情况得到了有效的改善,这就是自制打击乐器。教师通过教材上的内容,引导学生认真观察生活,并寻找能够发出声音的器具,如玻璃杯、树叶、筷子等,并能将其在音乐教学的过程中得到有效的利用,通过稍微的改进和加工,使音乐的节奏、力量、情绪以及速度等被表现出来。笔者将围绕小学音乐课堂教学,就自制打击乐器的创新性应用提出了几点自己的看法与建议,希望能够为小学音乐教育事业的发展做出自己的一份贡献。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 课堂教学(班级教学)
【关键词】 小学音乐 课堂教学 自制打击乐器 创新应用
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 223-223页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王博然. 初中音乐课堂小型打击乐器的有效性运用研究[D].河南师范大学,2017.[2]吴宇英.浅谈如何运用打击乐器进行小学音乐教学[J].中学课程辅导(江苏教师),2014(18):34+30.[3]苏国勤.自制打击乐器在农村学校音乐教学中的作用[J].淮南师范学院学报,2010,12(5):93-94.

原文预览

相似文献