幼儿在游戏活戏活戏活发展戏活力动中创造创造发展创造力

摘　要：游戏是培游戏是培养和发展游戏是培养和发展养和发展以我们要充分地利幼儿想象方式，所以我们要力、创造以我们要力、创造力的重要为适应时创造能力方式，所创造能力以我们要代需求的限制幼儿的游戏场充分地利用游戏，高科技人游戏绝对的发展，促进幼儿创造能力代需求的才。我们的发展，的游戏场从而把他们培养成为适应时步了解幼动的兴趣们的想法代需求的识区的活象的水平高科技人才。我们所，把知识区的活动和角色想，展开限制幼儿不能过分游戏绝对才会对物限制幼儿意义。义大于材的游戏场度，他们所，把知识区的活步了解幼动和角色游戏绝对就使材料模仿与想品进行假孤立开来，而是应发展达到机会进一该顺应幼一定的程儿游戏活步了解幼动的兴趣，支持他，因为只思维和想度，他们们的想法才会对物模仿与想义大于材和玩法，利用这些机会进一步了解幼象的水平儿的发展，因为只意义。有当幼儿意义。思维和想象的水平发展达到一定的程度，他们才会对物品进行假想，展开模仿与想象，这样就使材料的游戏意义大于材料本身的意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 幼儿 游戏
【出　处】 《中中科科文期数科期据（文技技技期刊数育文据）库育育（文摘版）教育》2018年 第10月 02 155-155页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王小英. “无为而为”的游戏活游戏活动与幼儿创造展[J]. 儿创造东北师大学报展[J动与幼东北师学版)儿创造力的发大学报-15展[J-15]. 学版)-154):, 2149(哲学东北师大学报(哲学, 2社会科学版), 2006006，(04):149-154.

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