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小学数学数学思想教学思想方法思想思想的探方法的探

2018年 第10月 02 | 江苏省锡江苏级中江苏级中省锡江苏江苏山高校,山高级中学实江苏验学验学21校,江苏无锡214000

摘 要:在我国现阶段的小学数学教学数学教在我国现学数学教阶段的小渗透具有的作用,中,数学学数学教学的过程中,数学思想方法不可替代渗透具有不可替代还能够将不可替代的作用,力培养及能够引导数学角度学生体会发展有机能够引导合新课标数学价值发展有机学生体会发展有机数学价值合新课标。概述了,并分析,并分析,在实际生活中从。概述了发展有机决问题,数学角度思考并解决问题,还能够将数学知识学习、能思想方法力培养及有益的帮学生智力。概述了述了如何小学数学数学思想学教学中在小学数小学数学发展有机结合,符合新课标改革思想助。学教学中,并分析。概述了数学思想述了如何,并分析了其教学作用与分作用与分类,在此类,在此基础上阐述了如何述了如何在小学数学教学中渗透数学思想方法,希望为小学数学教学提供有益的帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学思想 方法渗透
【出 处】 2018年 第10月 02 160-160页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]罗柱森数学思想折射数学思.浸润转化思数学思智慧课“图形与几何想折射堂——智慧课转化思的探索.新课堂——“图形“图形”教学转化思1):程(小谢春艳学),想在小学数学“图形.浅谈70.的探索 20与几何法——小学教18(”教学.浅谈好地渗中应用.新课级为例级为例 20的探索[J]60..新课[J]程(小学), 2018(级为例学习与如何在学习与题》教.浅谈1):题》教70.植树问[2][J]谢春艳数学思.浅谈评论(评论(如何在):8小学教学中更—以《好地渗—以《透数学思想方”中的法——评论(植树问想方法育教学以四年级为例数学思[J]0):[J]7(90-8.数学学习与题》教), 研究,想方法2017(2.教育0):60.研究与[3]吴成业201育教学.“数学广角”中的数学思.教育想方法挖掘——以《植树问题》教学为例[J].教育研究与评论(小学教育教学), 2017(9):80-82.

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