高效课堂教学模式构建浅析

摘　要：随着教育制度的不断改革，当下的各门学科都打破了固有的模式与体系，逐渐讲究实践性与实用性。基于每个年龄阶段的学生都有着固定的心理发展规律可循，因而，在构建高效课堂的过程中，就要以不同阶段的学生来分别展开论述。从教学手段与策略出发，充分激发学生们的学习兴趣，从而提高教学质量。因而在这一任务中，最重要的就是探究如何优化教学课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 高效课堂 教学模式
【出　处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 140-140页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒋闽生.深化教学改革,构建高效课堂(上)——新背景下“三五六”高效课堂教学模式改革实践与思考[J].新教育，2015-01-20. [2]段志军；易永春；朱云波.谈“感知—探究—生成—反馈”高效课堂教学模式的构建——以“降低化学反应活化能的酶”为例[J].中学生物学，2013-03-10. [3]梁世强.立足学科特点,构建科学模式,力求课堂高效——以我校构建初中思品学科高效课堂教学模式探索为例[J].考试周刊，2015-12-24.

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