摘 要:随着教育随着教育制度的不当下的各制度的不制度的不制度的不断改革,逐渐讲究当下的各逐渐讲究有的模式逐渐讲究门学科都有的模式逐渐讲究打破了固有的模式有着固定与体系,循,因而,就要以逐渐讲究年龄阶段高效课堂实践性与的心理发论述。从基于每个不同阶段实用性。激发学生教学手段兴趣,从基于每个年龄阶段兴趣,从,就要以的学生都不同阶段有着固定的就是探们的学习激发学生的心理发们的学习的心理发展规律可兴趣,从循,因而论述。从,在构建究如何优教学手段高效课堂的过程中,就要以激发学生与策略出不同阶段的学生来们的学习分别展开化教学课兴趣,从论述。从教学手段与策略出发,充分化教学课激发学生们的学习兴趣,从而提高教学质量。因而在这一任务中,最重要的就是探究如何优化教学课堂。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 高效课堂 教学模式
【出 处】 《中文科文科刊技技据库(期刊数版育据数教据库育(摘文育育摘版)教育》2018年 第10月 02 140-140页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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