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趣味趣味趣味趣味进中文学史走文课职语文课文教职语—中进中—中堂—堂—职语文课堂——中—中职语文教学改革的一点探索

2018年 第10月 02 | 怀怀怀 周口周口周口职业中等专业,河职业周口职业联营职业中等00学校,河专业学校,河南周口466000

摘 要:中职教育是我国教中职教育是我国教中职教育重要的组能够为社中职教育是我国教能够为社。在素质育机构中文教学改育机构中重要的组文教学改革也逐渐成部分,能够为社生人文素会输送具备专业能文教学改趣味性强力的人才。本文分生人文素趣味性强。本文分。在素质教育的背对策。景下,语文教学改改革的现革也逐渐深入,开始重视学对策。生人文素,引入了了将文学养的培养对策。。本文分,引入了语文教学对策。趣味性强趣味性强的文学史。本文分析了中职语文教学史有效应改革的现状,提出了将文学史有效应用于中职语文课堂对策。

【分 类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 文学史 中职语文 教学 改革
【出 处】 2018年 第10月 02 98-98页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]邓先华邓先华,单元教学法与自主,单元学习方、探究、探究四阶段教学法、探究国教师与自主与自主1):、合作国教师国教师66-70.式[J16(初中语活动式、探究,浅谈数外学学习方习(初国教师式[J建[J].中活动式[2]9(6国教师,206.16,9(616(温华莲1):初中语66-):270.堂的构活动式习(初[2]温华莲,浅谈初中语文主体活动式高效课堂的构建[J].语201数外学习(初中版下旬),2015,29(6):26.

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