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浅析创设情景教学法在小学语文教学中的应用

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 胡俊波 四川乐山井研门坎中心校,四川乐山613109

摘 要:近些年来,我国教育事业一直在不断进步,人们对学生小学阶段的教育也越来越重视,为了进一步提高教学水平和教学质量,在学生小学阶段的语文教学中,教育部提倡教师运用创设情景教学法进行教学。创设情景教学法可以通过生活情景的展示来提高学生的学习兴趣,创建生动的语文课堂。在小学语文教学中应用创设情景教学法也是对传统教学方法的转变以适应教育新时代的要求,这种教育模式的改变一定程度上保证了课堂气氛的活跃性,也提高了学生听课的兴趣。本文则在阐述了创设情景教学法的概念和作用的基础上,分析研究了小学语文教学中对创设情景教学法的应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 创设情景教学法 小学语文教学 应用
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 70-70页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李年宝.新课改视域下情景教学法在小学语文教学中的应用[J].知识文库,2017,(20):125.[2]郭帮印.创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J].小学生作文辅导(读写双赢),2017,(08):69.[3]董国艳快乐与快乐的碰撞——小学语文良好课堂氛围的构建[J].读与写(教育教学刊),2014,(03):72.

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