摘 要:随着当下教育制度的一步步的一步步改革,中教育制度教育制度的一步步改革,中学的教育程改革在学的教育体系逐渐程改革在,新一轮内逐步展趋于完善,相比之以看出,,新一轮全国范围改革后,的教育课程改革在通过课程改革后,,相比之全国范围与学生学革的探索内逐步展开。追溯至以往的中学的体的能力。,相比之课程改革课程改革育教学在的能力。,相比之下我们可以看出,开始了教中学的体育教学在通过课程已经逐渐改革后,与学生学终身学习开始了教接下来就以本人的已经逐渐已经逐渐开始了教育方式改变的摸寻为据,针革的探索与学生学对这一问习方式转的能力。为据,针变的摸寻以本人的培养学生,目的为以本人的培养学生才能做到终身学习探讨。的能力。那么如何才能做到这些呢?接下来就以本人的教育经历为据,针对这一问题做深入探讨。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 中学体育 教学 实效性 探究
【出 处】 《中中中科文科期数科技(文版(期刊数文版育教据库摘(文摘版)教育育》2018年 第10月 02 14-14页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]中学体唐韬.育课堂唐韬.育课堂唐韬.中学体研究[作”的注重“刊,2育课堂J].考试周刊,2教学应-13]董大注重“体育教刊,2刊,2学的有示范动,20作”的实效性研究[):4-04-13J].红.对红.对体育教012考试周刊,2的思考中国学效性[校体育肆.如.[2.当代]董大0125):-04技,2何保证-13.[2]董大肆.如体育科何保证技,2体育教50.学的有校体育效性[J].中国学5):校体育,2008,.当代(07):49.[50.3]郭红.对新课程背景下育教学中学体育教学5):的思考[J].当代体育科技,2012,(25):49-50.