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分层分层分层分层分层中职中的法在运用教学法在中职体育教学中的运用探究探究

2018年 第10月 02 | 莒县职业中等职业学校学校学校中等76专业学校照2,山767651东日1照276511

摘 要:在中职的体育教学体育教学过程中,行因材施行因材施过程中,对学生进教,实施中不仅仅行因材施是对学生兴趣爱好兴趣爱好教,实施学生进行学生进行法的过程教,实施分层教学的学生有兴趣爱好着不同的法的过程中不仅仅兴趣爱好是对学生不仅仅满兴趣爱好帮助和影的尊重,有很大的的尊重,而且对于的学生有学生进行了学生学足了不同全面发展此,本文有很大的帮助和影,保证了的学生有足了不同,通过分的需要,,有着不,保证了响,不同的学生有的学生有着不同的兴趣爱好层次学生学习的效,有着不同的体质,保证了,通过分不仅仅满层教学,不仅仅满习的兴趣学习的效足了不同层次学生的需要,而且激发了学生学习的兴趣,保证了学习的效率。鉴于此,本文主要分析分层教学法在中职体育教学中的运用

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 分层教学法 中职体育教学 运用
【出 处】 2018年 第10月 02 15-15页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨志鹏[1]杨志鹏.中职体育教学中分层教学法的应用[J].文(下旬用[J].文理导航(下旬(下旬[2](下旬(下旬.中职93.),2的实践0179):,(09):.中职93.学校体数学法皮飞霞[2]4):皮飞霞育课实数学法.中职育课实的实践与思考016与思考016施分层4):4):,(1[J]学校体育课实施分层数学法104.的实践016与思考[J].现代职业教育,2016,(14):104.

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