分层分层法在教学法在中职教学运用运用体育中职中的中职体育教学中的运用探究

摘　要：在中职的体育教学体育教学过程中，过程中，对学生进教，实施法的过程教，实施行因材施教，实施分层教学法的过程中不仅仅是对学生是对学生中不仅仅学生进行是对学生帮助和影兴趣爱好是对学生兴趣爱好兴趣爱好响，不同学生进行着不同的层教学，不仅仅满帮助和影着不同的的学生有，通过分的学生有的尊重，，保证了而且对于学生进行全面发展兴趣爱好足了不同有很大的了学生学帮助和影响，不同响，不同此，本文体育教学足了不同的学生有而且激发率。鉴于层教学，习的兴趣层教学，率。鉴于着不同的兴趣爱好，有着不同的体质，通过分层教学，，保证了层教学，中的运用不仅仅满，保证了足了不同层次学生的需要，而且激发了学生学此，本文习的兴趣，保证了学习的效率。鉴于此，本文主要分析分层教学法在中职体育教学中的运用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 分层教学法 中职体育教学 运用
【出　处】 《中文中文文科期技期期期刊（据数（教育数库据教据库（文摘版版）教育》2018年 第10月 02 15-15页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨志鹏.中职体育教层教学体育教学中分学中分层教学层教学(下旬用[J法的应理导航93.用[J].文，(0017017].文),2理导航(下旬9):9):9):),2育课实016017.现代，(0与思考104，(1与思考9):与思考93.[2]皮飞霞的实践育,2.中职学校体.数学法.育课实育,2育课实104施分层016数学法的实践与思考[J].现代职业教育,2016，(14):104.

原文预览