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现代教育背景下小学英语情境教学研究分析

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 陈吉波 湖南省永兴县碧水小学,湖南永兴423300

摘 要:在现代教育的背景之下,高质量的小学英语课堂不能够仅仅以教师传授的理论知识的多少去衡量,而是要注重学生消化知识与运用知识的能力的大小。传统的英语课堂单纯的教授理论知识与做题技能,容易让学生产生乏味、无趣的心理,进而阻碍信息的内化。下文便以此为研究对象,从目的与内容、过程与措施几个方面出发做深入研究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 现代教育背景 小学英语 情景教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 316-316页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李莹莹.信息技术让英语情境教学落地生根——两篇Unit 3 What would you like?微课程教学设计评析[J].中国信息技术教育,2018-02-15.[2]汤文文.“趣”在课堂“说”出精彩——情境教学法在小学英语口语教学中的应用[J].考试周刊,2018-03-19.[3]叶妙玲.寓教于乐 营建体验式小学英语课堂——以课本剧表演带动课堂教学为例[J].考试周刊,2018-03-27.

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