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浅谈幼儿美术教育中创造力的培养研究

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 杨金龙 农安县龙王乡中心小学,吉林长春130218

摘 要:艺术教育是一项欣赏、想象、尝试和表达美学和创造力的活动,而儿童艺术教育是幼儿向世界睁开眼睛并构建自己世界的第一步。古人说:三岁定八十。从人类发展的角度来看,幼儿期是培养创造力和创新人格的最佳时期。在学前教育的各个组成部分中,艺术教育是最有利于培养创造力的领域。美术和美术教育都非常重视发散思维的培养。因此,在学习过程中,他们也非常重视学习者创造力的发挥,这给了孩子们特殊的机会和空间来展示人类在美术教育过程中的最初创造力。如果能正确引导儿童的这种创造力,它将有效地培养儿童在未来成长中的创造性思维和创造力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 幼儿园 美术教育 创造力培养
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 340-340页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]区成云.浅谈幼儿美术教育中的创造力培养[J].祖国,2017,(03):109.[2]朱家雄.幼儿园教育活动设计与实施[M].北京:高教教育出版社,2017:145-165.

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