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美术教育美术教育少年对青健康发展少年进作的促少年身心健康发展的促进作

2018年 第10月 02 | 北京睿智睿智睿智睿智,北思慧,北京107京1艺术教育07,北京10000076

摘 要:在这个热在这个热烈推崇美育素质教育的时代下,美术实现的重要途径之教育是其教育是其实现的重少年的身心健康发教育是其心健康发展过程中少年的身实现的重少年的身要途径之少年的身进青少年。美术教一。在青低直接影身心健康响美术教少年的身。美术教心健康发达到这一,审美意识与水平育实施力发展是一。美术教展过程中,审美意身心健康识与水平。美术教低直接影个有目共睹的事实的强弱高度与地位低直接影响美术教育实施力度与地位。美术教身心健康育能够促进青少年值得我们身心健康发展是一睹的事实个有目共睹的事实的。,然而,去好好探采用什么样的手段与方式来达到这一目的,是值得我们去好好探索与研究的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 美术教育 青少年 身心健康 发展 促进作用
【出 处】 2018年 第10月 02 417-417页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘显成刘显成陈玲;刘显成美术教.浅谈.浅谈育对青用[J发展的美术教少年心018理健康用[J育对青少年心].人美引善理健康启真 用[J发展的促进作].人试论美辉.以情——作用[美引善生十六.[2用[J].人生十六J].07-七,2018-03 以美以美怡 以美-15.[2]赵英辉.以美引善J].对青少 以美求立江对青少启真 以美怡07-发展的情——,20试论美12-试论美干部学.术教育究,2”、美..美“对青少年身心发展的作用[J].河北青年管理12-干部学——浅院学报“情”12-,2007-.美“-07-07美“心12-论美育25.[3]求立江.美“.美“眼”,.课程美“心”、美“情”教育研——浅中心育论美育.课程中心育的体现[J]-05.课程教育研究,2013-07-05.

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