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试论生活即教育原理对幼儿教育的启示

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 田亚平 平顶山市一矿幼儿园,河南平顶山467000

摘 要:“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的三大原理之一,更是其生活教育理论的核心。陶行知先生认为:“生活教育即生活所必须、所原有、所自营的教育。生活之变化是教育的根本意义所在,生活随时变化即生活无时无刻均具有其教育意义。”陶行知坚信现实生活蕴含着深刻的教育哲理。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 生活即教育 陶行知思想 幼儿教育
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 421-421页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]殷若怡陶行知的生活教育理论在幼儿教育中的指导意义[J]考试周刊,2015,(A3):125.[2]顾云玉生活教育理论在幼儿教育中的实践[J]考试周刊,2016,(19):92.

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