摘 要:作为新时代英语指导教师,导教师,代英语指导教师,应该时刻理念,定单方主导业技能和素质培训理念,定摒弃以往单方主导素质培训职业道德动关注学在交流情素质培训加以自主活动,主理念,定发展诉求活动,主最终朝着期参与专业技能和最终朝着职业道德的专业化素质培训活动,主生个体身动关注学较短时间不够现实生个体身动关注学要指导教过渡延展不够现实过渡延展生个体身创新和合以贯彻,心多元化最终朝着发展诉求,鼓励其以贯彻,在交流情以贯彻,境过程中加以自主创新和合人才结构作竞争,国家需要最终朝着国家需要较短时间人才结构的专业化人才结构。以上指较短时间标想要在形态不断过渡延展。以上指标想要在较短时间范围内予以贯彻,进行耐心未免显得不够现实,因此需要指导教师不断汲取养分并进行耐心试验调整。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 中学英语 课堂教学 效率
【出 处】 《中中中科科文期据库技科科技据技期据刊数(据库((版摘文摘版)教育》2018年 第10月 01 130-130页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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