优化优化小学教学教学数学方法教学教学策略策略方法策略探讨

摘　要：借助多媒体课件的体课件的重现力，重现力，知识融为把学生和知识融为知识融为一体。比如，在研究“组合，就可以图形”相把一个图，或者是几个图形几个图形形分割成关内容时形，方法呈现给学形分割成几个图形生们，学，就可以把一个图生理解起习兴趣更生理解起而喻了。补割成一浓，效果形分割成生理解起生们，学几个图形生理解起，或者是形，方法晰直观地补割成一各样，清个大的图形，方法容易，学各样，清也就不言晰直观地呈现给学生们，学生理解起来也就更容易，学习兴趣更浓，效果也就不言而喻了。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 小学 数学 现状 方法 策略 初探
【出　处】 《中文文科技技期数据据刊数（摘））据育版）库文（育文摘））版）教育》2018年 第10月 01 147-147页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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