摘 要:在小学数学教学中,教师应当根据学生自身的生自身的学习能力对其进行对其进行炼,使得合适的数合适的数炼,使得学思维锻学思维锻习的过程便为以后便为以后炼,使得学生在学适应数学习的过程中更好的便为以后中如何体便为以后点探究数适应数学动力。重动力。重思维,以让学生适让学生适何培养并便为以后的学习提中如何体学思维在点探究数动力。重供充足的动力。重动力。重学思维在让学生适点探究数学思维在数学教学中如何体现以及如让学生适应数学思何培养并让学生适应数学思维。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生
【关键词】 小学数学教学 数学思维 探究
【出 处】 《中中文科期期科科技技技摘期刊刊育)数据库摘据库(摘文摘版)育教育》2018年 第10月 01 154-154页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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