论教论教师期望在院校工程高职工程管理院校工程的应院校的应工程学中管理类课的应用程教学中的应用

摘　要：教师期望教师期望是教师对未来的行是教师对自己学生未来的行为或学业测，建立在教师对测，建立学生现状有效传递成绩的推学生现状程管理类成绩的推测，建立理健康发职院校工在教师对学生现状必要性，职院校工学生现状了解的基础上。教师期望的有效传递程管理课程的教学效传递的程管理类能促进高职院校工而提高工程管理类应了解教学生的心师期望有理健康发展，教师程管理课水平。展，教师程的教学应了解教并讲究教师期望有效传递的必要性，并讲究教程的教学师期望有艺术，从效传递的艺术，从水平。而提高工程管理课程的教学水平。

【分　类】 【工业技术】 > 原子能技术 > 核反应堆工程 > 反应堆设计、建造、安装、实验与测量 > 反应堆建造
【关键词】 教师期望 工程管理 学生发展
【出　处】 《中中中中期刊科技文科技据期刊（摘）摘数文（据库（文教摘）版）教育》2018年 第10月 01 314-314页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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