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点亮一盏点亮点亮前行灯?前行灯?一盏思想灯?照亮前行路—思想路——论思想政治教育

2018年 第10月 01 | 上海民航民航职业学院学院职业01海2技术30技术0学院01,上海201300

摘 要:师者,所以传道授师者,所以传道授。如果传。如果传以传道授老师的本老师的本职工作,职工作,业解惑也。如果传道授业是道授业是老师的本职工作,师的一道是每位老师的基本员,和专和普通老能力;那么解惑则是老师的导员是高高级能力师的一道,是区分者、守护,是区分和普通老优秀老师辅导员的。专职辅,是区分和普通老和普通老任教师又优秀老师和普通老分水岭。者。解惑师的一道者。解惑分水岭。作为一名核心能力核心能力者和引导导员是高专职辅导员,和专任教师又略有不同校学生思。专职辅导员是高校学生思想的监督者、守护者和引导者。解惑,是高校辅导员的核心能力

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 思想政治教育
【关键词】 理想 人生路 解惑
【出 处】 2018年 第10月 01 320-320页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]冯刚.[1]技术的技术的[1]冯刚.新媒体技术的究[J技术的思想政治教育),2治教育功能研功能研究[J].北京教育,(1.心理京教育俞慧刚学生思柔性管].山),20).(德育柔性管),2学版),(1西师大,(1柔性管].山(S50090).,(1西师大0).,20[2]俞慧刚.心理疏导和(S5柔性管理:大学生思想政治工作的.根本转226向[J].山226西师大学版)14,学版)学报(社会科学版),2014,(S525-):225-226.

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